Post by romanamitaseo00 on May 15, 2024 0:52:00 GMT -5
来发展一系列技能，例如解决问题、创造产品、产生新的理解、开展创业项目等。 传统学校让学生成为消费者，新兴学校让学生成为创造者。这是最大的区别。您可以在信息图中看到其余的思考。在其中，我比较了我们在传统学校和新兴学校中可以找到的不同要点。几天前，我收到一封电子邮件：费尔南多·巴伦苏埃拉想和我谈谈。费尔南多是教育界的远见卓识者之一。不用说，我很快就回答了。 我绝对不会错过这次演讲的机会。事实上，费尔南多和我是在 会议结束后认识的。他是一个墨西哥人，他将自己定义为对教育充满热情、在正确的时间出现在正确的地点。那个地方、那个时刻是技术、教育和创新的融合。这是我们都热衷的三个话题。
谈到当下，谈到现在： “这种融合正在给传统范式带来变化。这是一个可以对人们产生积极影响的转变时刻。”巴伦苏埃拉说道。他还补充道：“学生必须学习英语，教师正在改变（或应该改变）他们的角色，公司也意识到，他们可以通过获得 WhatsApp 号码 技术来进行创新和转型。” 费尔南多认为，拉丁美洲的教育正在经历一个伟大的时刻，原因有二。第一个原因是因为社会对教育的认识出现了一个时刻。这位专家表示，教育正在成为政治议程上的一个中心问题。在讨论如何处理教育系统时，机会和质量越来越重要。此外，该系统本身已达到成熟水平，私人投资已经可以规模化。 颠覆性模式已经出现： 然而，我们仍然没有培养出具备 21 世纪技能的学生，Valenzuela 强调道。但作为一个乐观主义者，他提到了三个教育颠覆的例子，这些例子具有可扩展性，并且在社会和经济上有利可图： 家阿根廷初创公司，为那些由于某种原因而无法完成高中学业的年轻人提供一种快速而愉快的方式。
不能他们按时完成。家向巴西人教授英语的巴西初创公司。 当Fernando提到这些学校时，我差点激动死。我认识它的创始人，我为他们筹款，我坚信这种个性化教育模式是教育的未来，学生对自己的学习负责并获得 21 世纪的技能。它的结果已经证明了这一点。 创造创新空间： 费尔南多坚持认为教育中存在创新空间。公共和私营部门的人员和组织已经在改变现状。对于他和伟大的创新者来说：在像教育一样重要的问题上不进行创新几乎与进行创新一样危险。因此，有必要促进“早期采用者”。 为了支持他的观点，巴伦苏埃拉向我讲述了他和其他 60 位私营部门领导人与美洲开发银行就教育问题举行的一次会议。在那次会议上，讨论了私人和公共机构参与的最佳机制。